
⚡ Énergie et mouvement
Forces, vitesses, conversions.
Nouvelle mission. Échauffe-toi avec la leçon, puis montre ce que tu sais dans l'épreuve.
Tu avais déjà commencé cette mission. Reprendre garde tes réponses.
⏱ environ 20 minutes · jeu + histoire au milieu

Tu es prêt·e !
L'épreuve : 14 défis variés (lecture, grattage, atelier…). Au milieu, Lilya propose un jeu puis une histoire. Se tromper n'est pas grave : tu as un deuxième essai.
- ⚡ +10 XP bonne réponse du premier coup
- ⚡ +5 XP bonne réponse au deuxième essai
- ⚡ +20 XP bonus si tout est juste
Texte à lire
Le vélo de la côte
En haut de la côte, le vélo d’Idris est arrêté. Son énergie de position est plus grande qu’en bas, parce qu’il est plus haut.
En descendant, la vitesse augmente. L’énergie cinétique augmente aussi. En bas, il va plus vite qu’au départ.
Pour s’arrêter, il lui faut une plus longue distance qu’au milieu de la côte, où il allait moins vite. Le cahier refuse le seul mot « élan ».
D’après le texte, pourquoi la distance d’arrêt est-elle plus longue en bas ?
La vitesse plus grande augmente l’énergie à dissiper.
Texte à lire
Le vélo de la côte
En haut de la côte, le vélo d’Idris est arrêté. Son énergie de position est plus grande qu’en bas, parce qu’il est plus haut.
En descendant, la vitesse augmente. L’énergie cinétique augmente aussi. En bas, il va plus vite qu’au départ.
Pour s’arrêter, il lui faut une plus longue distance qu’au milieu de la côte, où il allait moins vite. Le cahier refuse le seul mot « élan ».
D’après le texte, que se passe-t-il pour l’énergie cinétique quand la vitesse augmente ?
Le texte le dit : plus vite, plus d’énergie cinétique.
Texte à lire
Le vélo de la côte
En haut de la côte, le vélo d’Idris est arrêté. Son énergie de position est plus grande qu’en bas, parce qu’il est plus haut.
En descendant, la vitesse augmente. L’énergie cinétique augmente aussi. En bas, il va plus vite qu’au départ.
Pour s’arrêter, il lui faut une plus longue distance qu’au milieu de la côte, où il allait moins vite. Le cahier refuse le seul mot « élan ».
D’après le texte, où l’énergie de position du vélo est-elle la plus grande ?
Elle est liée à la hauteur.
Texte de la leçon
Le vélo de la côte
En haut de la côte, le vélo d’Idris est arrêté. Son énergie de position est plus grande qu’en bas, parce qu’il est plus haut.
En descendant, la vitesse augmente. L’énergie cinétique augmente aussi. En bas, il va plus vite qu’au départ.
Pour s’arrêter, il lui faut une plus longue distance qu’au milieu de la côte, où il allait moins vite. Le cahier refuse le seul mot « élan ».
Indice à gratter
Gratte la zone. L’indice t’oriente dans le texte : il ne donne pas la réponse.
Avec l’indice, quel mot le cahier refuse-t-il comme seule explication ?
On précise cinétique ou position.
Complète le nom de l’énergie liée à la vitesse.
Cinétique vient du mouvement.
En bas de la côte, par rapport au départ, le vélo…
Le texte le dit.
Remets dans l’ordre la descente.
La vitesse gagnée se paie à l’arrêt.
Une question flash, sans pression : tu peux te tromper.
Pause jeu · éclair
Comparer deux villes, ce n’est pas…
Comparer deux villes, ce n’est pas…
Tu es au milieu. Faisons une pause avec une petite histoire.
Le mot cassé en trois
Sur le carnet de Lilou, le mot « malheureusement » dépasse de la ligne. Elle grogne, l’efface, puis le découpe avec le doigt : mal / heureuse / ment.
« Mal, c’est le contraire de bien. Heureuse, je connais. Ment… on dirait un adverbe, ceux qui finissent souvent en -ment. » Elle réécrit le mot plus petit, et cette fois il tient.
Le lendemain, elle croise « rapidement » et sourit comme si elle retrouvait un cousin.
Un grand mot est souvent une petite famille collée ensemble.
L’énergie cinétique est liée à…
Un objet qui se déplace en a.
Quelle phrase est précise ?
Chaque énergie a son facteur.
Hauteur et vitesse ne décrivent pas…
On les distingue.
Pourquoi la distance d’arrêt est-elle plus longue quand on va vite ?
Plus d’énergie, plus de distance pour l’annuler.
La masse compte pour l’énergie cinétique parce que…
Les deux facteurs sont dans la définition.
Touche les deux formes d’énergie de la leçon.
Cinétique et position sont les mots précis.
Travail des mains · à la façon Montessori
Atelier · Énergie et mouvement
Il te faut : une bille, une règle inclinée, un sol dégagé
Coche chaque étape réalisée, puis choisis une réponse. Valider s’active seulement quand les deux sont faits.
Il reste des étapes à cocher.
Quelle conclusion est précise ?
On relie hauteur, vitesse et énergie.