🎨 Arts
🎵 Écouter et rythmer
Formes musicales, tempo, émotion.
Nouvelle mission. Échauffe-toi avec la leçon, puis montre ce que tu sais dans l'épreuve.
🔥
Échauffement4 étapes · +20 XP
⚔️
Épreuve14 défis · lecture · atelier · jusqu'à +160 XP
🏆
Récompenseétoiles ★★★
Tu avais déjà commencé cette mission. Reprendre garde tes réponses.
⏱ environ 20 minutes · jeu + histoire au milieu
🔥 Échauffement
1/4
Échauffement terminé ✓
Tu es prêt·e !
L'épreuve : 14 défis variés (lecture, grattage, atelier…). Au milieu, Lilya propose un jeu puis une histoire. Se tromper n'est pas grave : tu as un deuxième essai.
- ⚡ +10 XP bonne réponse du premier coup
- ⚡ +5 XP bonne réponse au deuxième essai
- ⚡ +20 XP bonus si tout est juste
⚔️ Épreuve
🔥 2 d'affilée
1/14
Texte à lire
Les genoux d’Inès
Inès écoute un extrait calme. Elle annonce : le tempo est lent. L’intensité est douce, presque un chuchotement.
Elle frappe la pulsation sur ses genoux, sans accélérer. Son voisin, lui, accélère : Inès lui dit de réécouter.
Dans son cahier, elle note deux mots seulement : lent et doux. Elle n’écrit pas « c’est juste de la musique ».
D’après le texte, comment Inès décrit-elle le tempo ?
Elle annonce que le tempo est lent.
Texte à lire
Les genoux d’Inès
Inès écoute un extrait calme. Elle annonce : le tempo est lent. L’intensité est douce, presque un chuchotement.
Elle frappe la pulsation sur ses genoux, sans accélérer. Son voisin, lui, accélère : Inès lui dit de réécouter.
Dans son cahier, elle note deux mots seulement : lent et doux. Elle n’écrit pas « c’est juste de la musique ».
D’après le texte, comment est l’intensité ?
L’intensité est douce, presque un chuchotement.
Texte à lire
Les genoux d’Inès
Inès écoute un extrait calme. Elle annonce : le tempo est lent. L’intensité est douce, presque un chuchotement.
Elle frappe la pulsation sur ses genoux, sans accélérer. Son voisin, lui, accélère : Inès lui dit de réécouter.
Dans son cahier, elle note deux mots seulement : lent et doux. Elle n’écrit pas « c’est juste de la musique ».
D’après le texte, que note-t-elle dans le cahier ?
Les deux mots notés sont lent et doux.
Texte de la leçon
Les genoux d’Inès
Inès écoute un extrait calme. Elle annonce : le tempo est lent. L’intensité est douce, presque un chuchotement.
Elle frappe la pulsation sur ses genoux, sans accélérer. Son voisin, lui, accélère : Inès lui dit de réécouter.
Dans son cahier, elle note deux mots seulement : lent et doux. Elle n’écrit pas « c’est juste de la musique ».
Indice à gratter
Gratte la zone. L’indice t’oriente dans le texte : il ne donne pas la réponse.
Gratte ou clique pour révélerInès demande au voisin de reprendre le morceau, parce qu’il est allé trop vite.
Avec l’indice, que doit faire le voisin ?
Si l’on accélère tout seul, on réécoute la pulsation.
Écouter, dans cette leçon, ce n’est pas…
L’avis vient après les mots précis.
Le voisin qui accélère se trompe de quoi ?
Il ne suit plus le tempo entendu.
Qu’est-ce que le tempo ?
Tempo = vitesse.
Une question flash, sans pression : tu peux te tromper.
Pause jeu · éclair
La voix passive met souvent en avant…
La voix passive met souvent en avant…
Tu es au milieu. Faisons une pause avec une petite histoire.
Le musée de feuilles
Lilou ramasse cinq feuilles et les aligne du plus clair au plus sombre. Elle ne les colle pas tout de suite. Elle les retourne, regarde les nervures, le trou d’un insecte, le bord abîmé.
Puis elle en dessine une seule, lentement, en oubliant de « faire joli ». Le dessin est un peu tordu. Il ressemble vraiment à la feuille, et c’est pour ça qu’il est bon.
Créer, c’est d’abord regarder plus longtemps que les autres.
Remets dans l’ordre une écoute précise.
Touche les mots dans le bon ordre
On écoute, on distingue, on note.
« C’est juste de la musique » est une phrase…
Il faut des mots précis.
Pourquoi taper doucement sur les genoux ?
Le geste sert l’oreille, il ne la remplace pas.
Touche les deux mots de l’écoute.
Tempo et intensité structurent l’écoute.
Complète avec le mot de la vitesse musicale.
La vitesse de la musique s’appelle le ….
Le tempo est la vitesse.
Si tes tapes accélèrent toutes seules…
On vérifie avant d’accuser la musique.
Travail des mains · à la façon Montessori
Atelier · Écouter et rythmer
Il te faut : un extrait que tu as le droit d’écouter, tes genoux, une feuille
Coche chaque étape réalisée, puis choisis une réponse. Valider s’active seulement quand les deux sont faits.
Il reste des étapes à cocher.
Quelle description est précise ?
On sépare vitesse et volume.