🇬🇧 Anglais
👂 Comprendre à l’oral
Repérer l’essentiel dans un message simple.
Nouvelle mission. Échauffe-toi avec la leçon, puis montre ce que tu sais dans l'épreuve.
🔥
Échauffement4 étapes · +20 XP
⚔️
Épreuve12 défis · lecture · atelier · jusqu'à +140 XP
🏆
Récompenseétoiles ★★★
Tu avais déjà commencé cette mission. Reprendre garde tes réponses.
⏱ environ 18 minutes · jeu + histoire au milieu
🔥 Échauffement
1/4
Échauffement terminé ✓
Tu es prêt·e !
L'épreuve : 12 défis variés (lecture, grattage, atelier…). Au milieu, Lilya propose un jeu puis une histoire. Se tromper n'est pas grave : tu as un deuxième essai.
- ⚡ +10 XP bonne réponse du premier coup
- ⚡ +5 XP bonne réponse au deuxième essai
- ⚡ +20 XP bonus si tout est juste
⚔️ Épreuve
🔥 2 d'affilée
1/12
Texte à lire
La règle d’Eva
Dans la cour, Eva dit : « Can I borrow your ruler? » Le texte précise qu’elle demande à emprunter une règle.
Son camarade répond : « Yes, here you are. » Il lui tend la règle. Eva dit : « Thank you. »
Rien dans le dialogue ne parle d’un cahier ni d’un ballon. L’objet demandé est seulement la règle.
D’après le texte, que répond le camarade ?
La réplique est écrite.
Texte à lire
La règle d’Eva
Dans la cour, Eva dit : « Can I borrow your ruler? » Le texte précise qu’elle demande à emprunter une règle.
Son camarade répond : « Yes, here you are. » Il lui tend la règle. Eva dit : « Thank you. »
Rien dans le dialogue ne parle d’un cahier ni d’un ballon. L’objet demandé est seulement la règle.
D’après le texte, que demande Eva avec « Can I borrow your ruler? »
Le texte traduit la demande : emprunter une règle.
Texte à lire
La règle d’Eva
Dans la cour, Eva dit : « Can I borrow your ruler? » Le texte précise qu’elle demande à emprunter une règle.
Son camarade répond : « Yes, here you are. » Il lui tend la règle. Eva dit : « Thank you. »
Rien dans le dialogue ne parle d’un cahier ni d’un ballon. L’objet demandé est seulement la règle.
D’après le texte, quel objet Eva demande-t-elle ?
Le texte dit que l’objet demandé est seulement la règle.
Texte de la leçon
La règle d’Eva
Dans la cour, Eva dit : « Can I borrow your ruler? » Le texte précise qu’elle demande à emprunter une règle.
Son camarade répond : « Yes, here you are. » Il lui tend la règle. Eva dit : « Thank you. »
Rien dans le dialogue ne parle d’un cahier ni d’un ballon. L’objet demandé est seulement la règle.
Indice à gratter
Gratte la zone. L’indice t’oriente dans le texte : il ne donne pas la réponse.
Gratte ou clique pour révélerÀ la fin, Eva ne dit pas au revoir. Elle remercie, avec les deux mots de politesse de la leçon.
Avec l’indice, que dit Eva à la fin ?
Elle remercie.
Que repère-t-on d’abord dans un message oral simple ?
L’essentiel est la demande.
Après avoir reçu la règle, que dit Eva ?
Elle remercie.
Un mot du cours, en désordre.
Pause jeu · mot secret
Remets les lettres dans le bon ordre. Pas de chrono : prends le temps qu’il faut.
Tu es au milieu. Faisons une pause avec une petite histoire.
Les galets de la poche
Lilou revient de la plage avec les poches lourdes. Elle vide ses galets sur la table de la cuisine. Sa mère lève un sourcil. « On ne collectionne pas la plage entière. »
Lilou aligne les pierres. Dix, elle fait un trait avec une algue sèche. Encore dix, un autre trait. À la fin, il reste quatre galets tout seuls, trop beaux pour être rendus : un blanc, un troué, un rouge, un tout plat.
« Trois paquets et quatre solitaires », dit-elle. Sa mère sourit. « D’accord. Les quatre restent. Les paquets retournent demain faire leur travail de galets. »
Tu as remarqué ? Lilou a rangé par dix, comme une barrette de perles.
Complète la demande d’Eva.
Can I borrow your …?
Ruler désigne la règle dans ce dialogue.
Quel détail aide en plus de la demande ?
Un détail ancre le message.
Touche les deux mots anglais du don et du remerciement.
Here et thank appartiennent aux répliques utiles.
Remets le dialogue dans l’ordre.
Touche les mots dans le bon ordre
Demande, don, remerciement.
À quoi sert le geste dans l’exemple ?
Tendre la règle confirme le sens.
Travail des mains · à la façon Montessori
Atelier · Comprendre à l’oral
Il te faut : un objet de la table (règle, crayon), un camarade ou un adulte
Coche chaque étape réalisée, puis choisis une réponse. Valider s’active seulement quand les deux sont faits.
Il reste des étapes à cocher.
Quelle suite est cohérente ?
L’ordre du dialogue est demande, don, remerciement.