
🖌️ Créer une image
Composition, couleurs, intentions.
Nouvelle mission. Échauffe-toi avec la leçon, puis montre ce que tu sais dans l'épreuve.
Tu avais déjà commencé cette mission. Reprendre garde tes réponses.
⏱ environ 18 minutes · jeu + histoire au milieu

Tu es prêt·e !
L'épreuve : 12 défis variés (lecture, grattage, atelier…). Au milieu, Lilya propose un jeu puis une histoire. Se tromper n'est pas grave : tu as un deuxième essai.
- ⚡ +10 XP bonne réponse du premier coup
- ⚡ +5 XP bonne réponse au deuxième essai
- ⚡ +20 XP bonus si tout est juste
Texte à lire
La forme rouge de Noé
Noé veut une image qui dise l’alerte. Il place une grande forme rouge en haut de la feuille. Le reste reste vide, en papier blanc.
Il n’aligne pas ses formes au centre. Il explique : la composition guide l’œil vers le rouge.
Au dos, il a écrit le mot intention : alerte. À la fin, il vérifie que le rouge sert encore cette intention.
D’après le texte, où place-t-il la grande forme rouge ?
La forme rouge est en haut.
Texte à lire
La forme rouge de Noé
Noé veut une image qui dise l’alerte. Il place une grande forme rouge en haut de la feuille. Le reste reste vide, en papier blanc.
Il n’aligne pas ses formes au centre. Il explique : la composition guide l’œil vers le rouge.
Au dos, il a écrit le mot intention : alerte. À la fin, il vérifie que le rouge sert encore cette intention.
D’après le texte, qu’a-t-il écrit au dos ?
L’intention est écrite au dos : alerte.
Texte à lire
La forme rouge de Noé
Noé veut une image qui dise l’alerte. Il place une grande forme rouge en haut de la feuille. Le reste reste vide, en papier blanc.
Il n’aligne pas ses formes au centre. Il explique : la composition guide l’œil vers le rouge.
Au dos, il a écrit le mot intention : alerte. À la fin, il vérifie que le rouge sert encore cette intention.
D’après le texte, quelle intention Noé a-t-il choisie ?
Noé veut une image qui dise l’alerte.
Texte de la leçon
La forme rouge de Noé
Noé veut une image qui dise l’alerte. Il place une grande forme rouge en haut de la feuille. Le reste reste vide, en papier blanc.
Il n’aligne pas ses formes au centre. Il explique : la composition guide l’œil vers le rouge.
Au dos, il a écrit le mot intention : alerte. À la fin, il vérifie que le rouge sert encore cette intention.
Indice à gratter
Gratte la zone. L’indice t’oriente dans le texte : il ne donne pas la réponse.
Avec l’indice, vers où la composition guide-t-elle l’œil ?
L’emplacement de la forme n’est pas un hasard.
Touche les deux mots d’une image construite.
Composition et intention se décident.
Placer la forme en haut, dans l’exemple, sert à…
L’emplacement travaille avec la couleur.
Un mot du cours, en désordre.
Pause jeu · mot secret
Remets les lettres dans le bon ordre. Pas de chrono : prends le temps qu’il faut.
Tu es au milieu. Faisons une pause avec une petite histoire.
Le mot cassé en trois
Sur le carnet de Lilou, le mot « malheureusement » dépasse de la ligne. Elle grogne, l’efface, puis le découpe avec le doigt : mal / heureuse / ment.
« Mal, c’est le contraire de bien. Heureuse, je connais. Ment… on dirait un adverbe, ceux qui finissent souvent en -ment. » Elle réécrit le mot plus petit, et cette fois il tient.
Le lendemain, elle croise « rapidement » et sourit comme si elle retrouvait un cousin.
Un grand mot est souvent une petite famille collée ensemble.
Remets dans l’ordre la création d’une image.
On décide, on compose, on colore, on contrôle.
Complète avec le mot de la leçon.
L’intention est le mot qui pilote l’image.
Qu’est-ce que la composition ?
Composer, c’est placer.
Créer une image commence par quoi ?
L’intention oriente la composition.
Que se passerait-il si tout était au centre sans décision ?
La composition est un choix, pas un réflexe.
Travail des mains · à la façon Montessori
Atelier · Créer une image
Il te faut : une feuille, trois crayons ou feutres
Coche chaque étape réalisée, puis choisis une réponse. Valider s’active seulement quand les deux sont faits.
Il reste des étapes à cocher.
Quelle image est vraiment composée ?
La composition sert l’intention.