🎨 Arts
🎵 Écouter et rythmer
Formes musicales, tempo, émotion.
Nouvelle mission. Échauffe-toi avec la leçon, puis montre ce que tu sais dans l'épreuve.
🔥
Échauffement4 étapes · +20 XP
⚔️
Épreuve12 défis · lecture · atelier · jusqu'à +140 XP
🏆
Récompenseétoiles ★★★
Tu avais déjà commencé cette mission. Reprendre garde tes réponses.
⏱ environ 18 minutes · jeu + histoire au milieu
🔥 Échauffement
1/4
Échauffement terminé ✓
Tu es prêt·e !
L'épreuve : 12 défis variés (lecture, grattage, atelier…). Au milieu, Lilya propose un jeu puis une histoire. Se tromper n'est pas grave : tu as un deuxième essai.
- ⚡ +10 XP bonne réponse du premier coup
- ⚡ +5 XP bonne réponse au deuxième essai
- ⚡ +20 XP bonus si tout est juste
⚔️ Épreuve
🔥 2 d'affilée
1/12
Texte à lire
Les genoux d’Inès
Inès écoute un extrait calme. Elle annonce : le tempo est lent. L’intensité est douce, presque un chuchotement.
Elle frappe la pulsation sur ses genoux, sans accélérer. Son voisin, lui, accélère : Inès lui dit de réécouter.
Dans son cahier, elle note deux mots seulement : lent et doux. Elle n’écrit pas « c’est juste de la musique ».
D’après le texte, comment Inès décrit-elle le tempo ?
Elle annonce que le tempo est lent.
Texte à lire
Les genoux d’Inès
Inès écoute un extrait calme. Elle annonce : le tempo est lent. L’intensité est douce, presque un chuchotement.
Elle frappe la pulsation sur ses genoux, sans accélérer. Son voisin, lui, accélère : Inès lui dit de réécouter.
Dans son cahier, elle note deux mots seulement : lent et doux. Elle n’écrit pas « c’est juste de la musique ».
D’après le texte, comment est l’intensité ?
L’intensité est douce, presque un chuchotement.
Texte à lire
Les genoux d’Inès
Inès écoute un extrait calme. Elle annonce : le tempo est lent. L’intensité est douce, presque un chuchotement.
Elle frappe la pulsation sur ses genoux, sans accélérer. Son voisin, lui, accélère : Inès lui dit de réécouter.
Dans son cahier, elle note deux mots seulement : lent et doux. Elle n’écrit pas « c’est juste de la musique ».
D’après le texte, que note-t-elle dans le cahier ?
Les deux mots notés sont lent et doux.
Texte de la leçon
Les genoux d’Inès
Inès écoute un extrait calme. Elle annonce : le tempo est lent. L’intensité est douce, presque un chuchotement.
Elle frappe la pulsation sur ses genoux, sans accélérer. Son voisin, lui, accélère : Inès lui dit de réécouter.
Dans son cahier, elle note deux mots seulement : lent et doux. Elle n’écrit pas « c’est juste de la musique ».
Indice à gratter
Gratte la zone. L’indice t’oriente dans le texte : il ne donne pas la réponse.
Gratte ou clique pour révélerInès demande au voisin de reprendre le morceau, parce qu’il est allé trop vite.
Avec l’indice, que doit faire le voisin ?
Si l’on accélère tout seul, on réécoute la pulsation.
Touche les deux mots de l’écoute.
Tempo et intensité structurent l’écoute.
Le voisin qui accélère se trompe de quoi ?
Il ne suit plus le tempo entendu.
Un mot du cours, en désordre.
Pause jeu · mot secret
Remets les lettres dans le bon ordre. Pas de chrono : prends le temps qu’il faut.
Tu es au milieu. Faisons une pause avec une petite histoire.
Le sentier qui bifurque
Au milieu de la promenade, le sentier se coupe en deux. À gauche, c’est plus court et plus boueux. À droite, c’est plus long, sous les arbres. Le groupe hésite.
Lilou propose de regarder le ciel plutôt que de crier. S’il pleut, la boue va empirer. Le ciel est clair. Ils prennent quand même le chemin des arbres, parce qu’un petit camarade glisse facilement.
Ils arrivent cinq minutes plus tard. Personne n’a les genoux sales. Lilou trouve que c’est une bonne affaire.
Parfois la meilleure solution n’est pas la plus rapide. C’est celle qui marche pour tout le monde.
Que note-t-on de préférence dans le cahier ?
La prise de notes sert la précision.
Qu’est-ce que le tempo ?
Tempo = vitesse.
Remets dans l’ordre une écoute précise.
Touche les mots dans le bon ordre
On écoute, on distingue, on note.
Écouter, dans cette leçon, ce n’est pas…
L’avis vient après les mots précis.
Complète avec le mot de la vitesse musicale.
La vitesse de la musique s’appelle le ….
Le tempo est la vitesse.
Travail des mains · à la façon Montessori
Atelier · Écouter et rythmer
Il te faut : un extrait que tu as le droit d’écouter, tes genoux, une feuille
Coche chaque étape réalisée, puis choisis une réponse. Valider s’active seulement quand les deux sont faits.
Il reste des étapes à cocher.
Quelle description est précise ?
On sépare vitesse et volume.