📝 Français
🌱 Enrichir le vocabulaire
Utiliser des mots précis et des champs lexicaux adaptés.
Nouvelle mission. Échauffe-toi avec la leçon, puis montre ce que tu sais dans l'épreuve.
🔥
Échauffement4 étapes · +20 XP
⚔️
Épreuve12 défis · lecture · atelier · jusqu'à +140 XP
🏆
Récompenseétoiles ★★★
Tu avais déjà commencé cette mission. Reprendre garde tes réponses.
⏱ environ 18 minutes · jeu + histoire au milieu
🔥 Échauffement
1/4
Échauffement terminé ✓
Tu es prêt·e !
L'épreuve : 12 défis variés (lecture, grattage, atelier…). Au milieu, Lilya propose un jeu puis une histoire. Se tromper n'est pas grave : tu as un deuxième essai.
- ⚡ +10 XP bonne réponse du premier coup
- ⚡ +5 XP bonne réponse au deuxième essai
- ⚡ +20 XP bonus si tout est juste
⚔️ Épreuve
🔥 2 d'affilée
1/12
Texte à lire
La lanterne du phare
Élias décrit la côte. Il remplace « le truc brillant » par « la lanterne du phare ». Il remplace « il fait un temps » par « le vent pousse les vagues ».
Dans son cahier, le champ lexical de la mer réunit quatre mots : vague, phare, port et goéland. Le mot « cartable » n’en fait pas partie.
Pour le verbe, il n’écrit pas « il regarde » tout seul. Il choisit le verbe observer et écrit « il observe la lanterne », parce qu’il prend le temps de détailler.
D’après le texte, par quoi Élias remplace-t-il « le truc brillant » ?
Le texte donne le mot précis.
Texte à lire
La lanterne du phare
Élias décrit la côte. Il remplace « le truc brillant » par « la lanterne du phare ». Il remplace « il fait un temps » par « le vent pousse les vagues ».
Dans son cahier, le champ lexical de la mer réunit quatre mots : vague, phare, port et goéland. Le mot « cartable » n’en fait pas partie.
Pour le verbe, il n’écrit pas « il regarde » tout seul. Il choisit le verbe observer et écrit « il observe la lanterne », parce qu’il prend le temps de détailler.
D’après le texte, quel verbe précis Élias choisit-il ?
Il écrit « il observe la lanterne ».
Texte à lire
La lanterne du phare
Élias décrit la côte. Il remplace « le truc brillant » par « la lanterne du phare ». Il remplace « il fait un temps » par « le vent pousse les vagues ».
Dans son cahier, le champ lexical de la mer réunit quatre mots : vague, phare, port et goéland. Le mot « cartable » n’en fait pas partie.
Pour le verbe, il n’écrit pas « il regarde » tout seul. Il choisit le verbe observer et écrit « il observe la lanterne », parce qu’il prend le temps de détailler.
D’après le texte, quel mot ne fait pas partie du champ lexical de la mer ?
Le texte dit que « cartable » n’en fait pas partie. Les trois autres y sont.
Texte de la leçon
La lanterne du phare
Élias décrit la côte. Il remplace « le truc brillant » par « la lanterne du phare ». Il remplace « il fait un temps » par « le vent pousse les vagues ».
Dans son cahier, le champ lexical de la mer réunit quatre mots : vague, phare, port et goéland. Le mot « cartable » n’en fait pas partie.
Pour le verbe, il n’écrit pas « il regarde » tout seul. Il choisit le verbe observer et écrit « il observe la lanterne », parce qu’il prend le temps de détailler.
Indice à gratter
Gratte la zone. L’indice t’oriente dans le texte : il ne donne pas la réponse.
Gratte ou clique pour révélerLe vent agit sur l’eau, il ne ferme pas un cartable.
Avec l’indice, que fait le vent ?
L’indice reprend la phrase précise du texte.
Un champ lexical aide surtout à quoi ?
On varie les mots autour d’une même idée.
Pourquoi préférer un mot précis à un mot vague ?
La précision fait voir.
Un mot du cours, en désordre.
Pause jeu · mot secret
Remets les lettres dans le bon ordre. Pas de chrono : prends le temps qu’il faut.
Tu es au milieu. Faisons une pause avec une petite histoire.
Les galets de la poche
Lilou revient de la plage avec les poches lourdes. Elle vide ses galets sur la table de la cuisine. Sa mère lève un sourcil. « On ne collectionne pas la plage entière. »
Lilou aligne les pierres. Dix, elle fait un trait avec une algue sèche. Encore dix, un autre trait. À la fin, il reste quatre galets tout seuls, trop beaux pour être rendus : un blanc, un troué, un rouge, un tout plat.
« Trois paquets et quatre solitaires », dit-elle. Sa mère sourit. « D’accord. Les quatre restent. Les paquets retournent demain faire leur travail de galets. »
Tu as remarqué ? Lilou a rangé par dix, comme une barrette de perles.
Complète avec le verbe précis de la leçon.
Élias ne se contente pas de regarder : il … la lanterne.
Observer, c’est regarder en détaillant.
Touche les deux mots du champ lexical de la mer.
Phare et vague appartiennent au thème de la mer.
« Le vent pousse les vagues » est précis parce que…
Le verbe et le nom font voir.
Quel groupe forme un champ lexical de la mer ?
Ces quatre mots parlent de la côte.
Remets dans l’ordre le travail sur un mot vague.
Touche les mots dans le bon ordre
On remplace, puis on vérifie que la phrase tient.
Travail des mains · à la façon Montessori
Atelier · Enrichir le vocabulaire
Il te faut : une phrase à toi contenant le mot « truc » ou « chose », un crayon
Coche chaque étape réalisée, puis choisis une réponse. Valider s’active seulement quand les deux sont faits.
Il reste des étapes à cocher.
Quelle réécriture est la plus précise ?
Le mot précis fait voir l’objet.