
🌿 Le vivant
Besoins, reproduction, chaînes alimentaires.
Nouvelle mission. Échauffe-toi avec la leçon, puis montre ce que tu sais dans l'épreuve.
Tu avais déjà commencé cette mission. Reprendre garde tes réponses.
⏱ environ 18 minutes · jeu + histoire au milieu

Tu es prêt·e !
L'épreuve : 12 défis variés (lecture, grattage, atelier…). Au milieu, Lilya propose un jeu puis une histoire. Se tromper n'est pas grave : tu as un deuxième essai.
- ⚡ +10 XP bonne réponse du premier coup
- ⚡ +5 XP bonne réponse au deuxième essai
- ⚡ +20 XP bonus si tout est juste
Texte à lire
Le basilic de Sara
Sara sème une graine de basilic. Près de la fenêtre, avec de l’eau, la tige grandit. Dans le placard fermé, la même graine ne grandit pas.
Elle note les besoins : eau, lumière et air. L’eau seule, dans le noir, ne suffit pas.
La voiture de son frère roule, mais Sara écrit : elle ne naît pas, elle ne grandit pas, ce n’est pas un être vivant.
D’après le texte, où la tige de basilic grandit-elle ?
La lumière de la fenêtre permet la croissance.
Texte à lire
Le basilic de Sara
Sara sème une graine de basilic. Près de la fenêtre, avec de l’eau, la tige grandit. Dans le placard fermé, la même graine ne grandit pas.
Elle note les besoins : eau, lumière et air. L’eau seule, dans le noir, ne suffit pas.
La voiture de son frère roule, mais Sara écrit : elle ne naît pas, elle ne grandit pas, ce n’est pas un être vivant.
D’après le texte, que ne suffit pas, tout seul ?
Le texte dit que l’eau seule, dans le noir, ne suffit pas.
Texte à lire
Le basilic de Sara
Sara sème une graine de basilic. Près de la fenêtre, avec de l’eau, la tige grandit. Dans le placard fermé, la même graine ne grandit pas.
Elle note les besoins : eau, lumière et air. L’eau seule, dans le noir, ne suffit pas.
La voiture de son frère roule, mais Sara écrit : elle ne naît pas, elle ne grandit pas, ce n’est pas un être vivant.
D’après le texte, pourquoi la voiture n’est-elle pas vivante ?
Bouger ne suffit pas à être vivant.
Texte de la leçon
Le basilic de Sara
Sara sème une graine de basilic. Près de la fenêtre, avec de l’eau, la tige grandit. Dans le placard fermé, la même graine ne grandit pas.
Elle note les besoins : eau, lumière et air. L’eau seule, dans le noir, ne suffit pas.
La voiture de son frère roule, mais Sara écrit : elle ne naît pas, elle ne grandit pas, ce n’est pas un être vivant.
Indice à gratter
Gratte la zone. L’indice t’oriente dans le texte : il ne donne pas la réponse.
Avec l’indice, quels besoins Sara note-t-elle ?
Ce sont les besoins de la plante.
Touche deux besoins de la plante.
Lumière et eau sont des besoins du basilic.
Quelle phrase est juste ?
Ce sont les besoins notés par Sara.
Un mot du cours, en désordre.
Pause jeu · mot secret
Remets les lettres dans le bon ordre. Pas de chrono : prends le temps qu’il faut.
Tu es au milieu. Faisons une pause avec une petite histoire.
Le sentier qui bifurque
Au milieu de la promenade, le sentier se coupe en deux. À gauche, c’est plus court et plus boueux. À droite, c’est plus long, sous les arbres. Le groupe hésite.
Lilou propose de regarder le ciel plutôt que de crier. S’il pleut, la boue va empirer. Le ciel est clair. Ils prennent quand même le chemin des arbres, parce qu’un petit camarade glisse facilement.
Ils arrivent cinq minutes plus tard. Personne n’a les genoux sales. Lilou trouve que c’est une bonne affaire.
Parfois la meilleure solution n’est pas la plus rapide. C’est celle qui marche pour tout le monde.
Une voiture qui roule est-elle vivante ?
Le mouvement ne prouve pas la vie.
Remets dans l’ordre une expérience sur la lumière.
On ne change qu’une condition, puis on observe.
Pourquoi la graine du placard ne grandit-elle pas ?
Le noir empêche la croissance dans l’exemple.
La fenêtre sert ici à…
La lumière est un besoin.
Complète les besoins de la plante.
L’air fait partie des besoins.
Travail des mains · à la façon Montessori
Atelier · Le vivant
Il te faut : deux graines, deux pots, de l’eau, une fenêtre et un placard (avec un adulte)
Coche chaque étape réalisée, puis choisis une réponse. Valider s’active seulement quand les deux sont faits.
Il reste des étapes à cocher.
Que montre cette expérience ?
On isole le besoin de lumière.